期末戰鼓已擂響，萬學子們正在為數日后的期末“亮劍”作最后的沖刺“錘煉”。為提高期末復習的效率，教管部于上周組織全體初中教師進行了以“教學有針對，復習有策略”為主題的期末備考研究課。

此次研究課歷時一周，主要落實到初中三個年級五大統考統閱學科的十五名青年教師，并邀請各學科教研組長和備課組長組成專業研究團隊進行教學跟蹤，每堂研究課更是得到了劉強校長、梁惠娟副校長、張有財副校長及余睿校長助理的關注和指導

所有研究課均以隨堂課的形式，重在關注學生對知識點的落實、過手問題，教學內容緊扣期末復習中的重難點和易錯點。

語文學科圍繞“詩歌鑒賞”、“說明文”、“議論文”、“課外文言文”等專題進行了知識點的梳理和考試作答的規范，老師們當堂針對學生能力層級進行訓練和反饋，進一步優化了期末復習的方案。數學學科根據各年級的章節知識點，老師們先讓學生形成全面的知識網絡，以確保A卷基礎知識不失分，再針對學生壓軸題的困惑引導學生理清解答思路，以提升B卷能力。英語學科溫故而知新，以話題為核心，展開字詞句的收集歸納和運用，更好的提高了期末復習的效率。

物理學科更是在課堂上強化了“學知識”、“做練習”、“聽講評”、“糾錯題”、“積難題”的五步學習法，以促進學生更好的應對期末考試?；瘜W學科則是針對“聽、思、問、練”四字訣的方法，全面調動學生在期末復習中的學習能力，確保了學生以最好的狀態應對考試。

每堂課后，各個教研組更是集眾家之長，肯定每堂課的亮點并針對課堂的不足提出改進意見，為最后階段期末的有效性復習指明了思路和方向。初中教管部針對本次研究課的課堂效果和反饋情況，進一步安排了第二輪的期末備考研究課，旨在更優化地聚焦復習的效率，打贏這場期末復習之戰。

在日常課堂上，教師們力求知識講授的豐富與趣味；在期末復習時，教師們更是追求課堂的高質與高效。教師帶領學生在無涯學海中找尋學習之樂趣，定是這緊張的期末復習中一抹不可或缺的亮色！